Gisteravond was het weer zover! Na heerlijk met elkaar te hebben
bijgesproken over het boek: Morele inuïtie bij kinderen, was het weer tijd voor
een nieuw onderwerp: Dilemma's. Wat is een dilemma: het dilemma ~ is
een lastige keus tussen twee onaangename zaken. (Letterlijk uit het Van Dale).
Deze dilemma's zijn vaak het onderwerp van een serie op de televisie. Kijk naar
bijvoorbeeld GTST (wat ik nooit kijk), in deze serie zijn dilemma's altijd het
onderwerp van de uitzending. De acteurs vallen van het ene in het andere
probleem, waar ze van te voren wel voor hebben gekozen. Vaak denken ze dat de
andere mogelijkheid erger is dan waar ze op dat moment voor kiezen.
In het groepje waarmee we buiten de klas waren gaan zitten liepen we tegen
een dilemma aan wat zowel met Mediapedagogiek als met het basisonderwijs te
maken heeft. Om te beginnen gaan we even terug naar een van onze colleges
afgelopen tijd waarin we te weten zijn gekomen dat kinderen wettelijk gezien
pas vanaf 12 jaar een profielsite mogen aanmaken.
Nu maken we een overstap naar het laatste college van Marjolein, waarin we
het gastcollege kregen van Aiko L. een leerkracht van de basisschool Poseidon
uit Amsterdam. Dit is een basisschool voor daltononderwijs en nieuwe media.
Tijdens het gastcollege werd ons verteld over de manieren van communiceren aan
de hand van de nieuwe media. Zo maakt deze school gebruik van Facebook en
Twitter om met zowel ouders als leerkrachten te communiceren. Kijk eens op http://www.deposeidon.nl/. Vanuit de
school wordt getwitterd over van alles. Van een bezoek van de schoolinspectie
tot aan het dochtertje van de locatie leider die volgend jaar ook op de
basisschool zal starten.
De combinatie van deze twee riepen en roepen bij mij nog steeds vragen op. Ben je als school niet
verantwoordelijk voor het geven van een goed voorbeeld, ook als het om het
gebruik van sociale media gaat? Of geef je het goede voorbeeld als je als
school laat zien op welke manieren je sociale media allemaal kan inzetten? Zet
je als school niet aan tot het maken van profielsites als je als school een
profielsite op Facebook hebt? Als je weet wat media allemaal met kinderen doet, zou je dan als directeur van de school sowieso nog wel gebruik van sociale media? (kijk eens naar deze clip: http://www.youtube.com/watch?v=UFqcsOx_x6I&feature=related = echt shocking!)
Wat denk jij? En waarom?
De volgende artikelen kunnen je inzicht geven bij het geven van je mening:
http://kinderen-jongeren.ijsfontein.nl/2011/04/28/sociale-netwerksites-goed-voor-jongeren-kijk-dit-ben-ik-echt/
http://kinderen-jongeren.ijsfontein.nl/2009/12/23/kinderen-en-hyve/
Hallo Mies,
BeantwoordenVerwijderenZoals we in colleges hebben besproken, gaan kinderen steeds jonger aan de slag met social media. Denk aan Hyves, opgericht voor 21+ jaar, waar al veel kinderen in de bovenbouw een pagina hebben aangemaakt. Ik vind het een gemiste kans als je hier niet op inspeelt. Het is belangrijk om aan te sluiten op de belevingswereld van de kinderen en je kunt hiermee de kinderen begeleiden.
Door bijvoorbeeld een klassenblog of Hyves pagina aan te maken en deze af te schermen kunnen de kinderen op een veilige manier experimenteren en zijn de kinderen betrokken. Het is aan de leerkracht (en aan de groep) in hoeverre dit vooraf gelezen wordt (moderaten) voordat er iets op de site gezet wordt, of dat dit direct kan gebeuren.
Door het bijhouden van een groepspagina kan de leerkracht gelijk bijsturen, of met de groep discussieren over wat wel/niet te doen op internet.
Het blijft natuurlijk belangrijk dat er goed nagedacht wordt welke foto's en berichten wel/niet geplaatst kunnen worden, zowel v.w.b. de school, de leerkrachten als de kinderen. Hier hebben we ook kort met Aiko over gesproken.
Keuzes maken en grenzen stellen: het is belangrijk om vooraf duidelijk te hebben wat je wilt doen en ook hoe!
Didactisch vind ik het ook een mooie aanvulling als kinderen kunnen schrijven voor de blog. Het schrijven heeft een duidelijke functie en je kunt hier ook doelen aan stellen.
Er zijn ook blogs geschreven over twitteren in de klas. Wat vind jij hier dan van? Ik ben er zelf (nog?) geen voorstander van om dit met basisschoolkinderen te doen, net zoals het standaard toestaan van het gebruik van telefoons in de klas. Dit zou wel kunnen bij een speciaal project - zodat kinderen precies weten wanneer wel/geen gebruik is gewenst - duidelijke grenzen.
Nog wat meer weten over social media in de klas? Ik kan de volgende twee filmpjes aanraden:
http://www.leraar24.nl/video/3446 een gesprek over de voor en nadelen, hoe leerkrachten te motiveren en een voorbeeld van gebruik van social media op een ROC
http://www.leraar24.nl/video/3209 een voorbeeld van het bijhouden van klassenblogs binnen een basisschool.
Groetjes,
Brenda
Dag Brenda,
BeantwoordenVerwijderenIk ben het met je eens dat bloggen een ideale manier is om op een moderne manier te werken aan het taal- en spellingonderwijs. Wel nadat hier strenge regels en voorwaarden aan vooraf zijn besproken. Het hebben van een Hyves pagina vind ik persoonlijk al iets té veel leiden naar iets wat een buitenschoolse activiteit is.
Twitteren in de klas vind ik helemaal niets. Twitteren gaat heel snel en makkelijk, maar leidt in mijn ogen al snel naar niet relevante onderwerpen. Wat ik wel erg leuk vind is dat er hard gewerkt wordt aan leuke activiteiten met de mobiele telefoon die wél echt onderwijs gerelateerd zijn, zoals met de QR code (informatie over QRcode: http://www.surfnet.nl/Documents/brochure_201103_SNKN_QRcodes_in_onderwijs.pdf ) & hier een presentatie over hoe je een QR code zou kunnen inzetten: https://docs.google.com/present/edit?id=0AclS3lrlFkCIZGhuMnZjdjVfNzY1aHNkdzV4Y3I&hl=en_GB&authkey=COX05IsF
Groetjes,
Michelle