Best een filosofische vraag. Maar ga eens na. Wat denk jij? En waarom? Ik denk dat het wel kan, maar niet altijd logisch is. Toch val je dan van de ene in de andere vraag, want wat is nou eigenlijk de juiste opvoeding die vervolgens leidt tot een betere wereld?
Gisteravond tijdens het college ging het alles behalve hierover. Twee vrij lastige begrippen die voorbij kwamen waren positieve en negatieve vrijheid. Vrijheid wordt meestal als iets positiefs gezien. Toch zijn er volgens Berlin wel degelijk twee varianten op vrijheid.
Positieve vrijheid is de vrijheid die iemand aan kan. Denk hierbij aan de zelfstandigheid, zelfredzaamheid en zelfbekwaamheid van de kinderen. Ook wel autonomie. Iets wat je als leerkracht graag inzet in de praktijk. Zodat de leerlingen de leerlingen ook hierin de verantwoordelijkheid voelen en ermee om leren gaan.
Negatieve vrijheid is de ruimte waarin iemand zijn of haar gang kan gaan. Dit kan al snel fout gaan als je kinderen in je klas te veel vrijheid geeft terwijl zij dat helemaal niet aankunnen. Dan krijgen de leerlingen te veel ruimte en zullen ze er misbruik van maken.
Voor meer informatie, de toepassingen en duidelijkheid over deze begrippen binnen het onderwijs kan je ook de volgende bron raadplegen: http://www.daltonplan.nl/index.php?id=100
beide geraadpleegd op 15 februari 2012
Na het lezen van jouw artikel ben ik verder gaan zoeken naar positieve en negatieve vrijheid in het onderwijs. Op http://www.demaatschappijdatzijnwij.com/2011/04/bescherm-de-democratie-begin-bij-de-opvoeding-2/ staat omschreven dat er een goede balans moet zijn tussen de twee soorten vrijheid. Als een kind autoritair wordt opgevoed, zal dit kind veel meer afwachtend zijn en meer rekenen op de mensen om hen heen. Een autoritaire opvoeding wordt meestal gezien als een kind dat is opgevoed met positieve vrijheid. Dit zelfde kind weet dan in de situaties waarin het negatieve vrijheid heeft niet goed om te gaan met deze vrijheid. De volwassene zal het kind moeten begeleiden in deze situaties, zodat de kinderen zich ondersteund voelen in hun ontwikkeling. Zo kunnen de kinderen participeren in de maatschappij en vormen zij zelf hun eigen identiteit.
BeantwoordenVerwijderen